Aquest és el blog de la classe d'EI5 B de l'Escola Isidre Martí d'Esplugues de LLobregat. És una finestra oberta de la classe a les mares i pares, a les àvies i avis, als tiets i tietes, als germans i germanes i a totes i tots que vulguin seguir-nos.
L'objectiu és que pugueu saber tot el que fem i així des de casa pogueu incidir en l'educació dels vostres fills i filles de manera que compartim família i escola totes les vivències i aprenentatges. Vosaltres i nosaltres volem ajudar-los a crèixer i aquí estem tots unificant esforços.
Espero que el seguiment sigui una tasca agradable per vosaltres perque per mi és un plaer.
Avui hem celebrat l'aniversari de la Martina, va fer 6 anys el dia 5 de març. Com va ser festa l'hem celebrat aquest matí a la classe, i no sabeu com???????
Doncs amb moltes fruites!!!!!
Ens hem omplert de vitamines!!!!!!.
Mireu quina cistella de fruites, totes pelades en forma de boletes, estrelles, quadrats, rombos, flors, amb uns pals per poder-les agafar com si fossin caramels, però són fruites, dolces, fresques, amb moltes vitamines i per tant molt saludables, d'això ja en sabem molt nens, nenes i papes i mames...!!!
El mango que estava fent maco amb uns dibuixos els hem tallat en trossos i no hem deixat res, de res.
Primer de tot, l'hem cantat la cançó i la Martina ha apagat l'espelma i després ha començat a repartir el que cadascú volia. Després ens hem apropat i hem continuat menjat, totes les fruites deien, menja'm...
Ara podeu veure que ha passat amb la cistella de fruites...
Moltes Felicitats Martina i moltes gràcies per aquesta idea genial.!!!!!
Avui a l'hora del pati hem mirat com estaven les sebes i ja han crescut una mica. El primer brot es va trencar, no sabem qui va tocar. Després vam posar la jardinera una mica més alta a la tanca perque estiguès lliure de trapelles. Suposem que ja han fet arrels. No ho sabem perque estan amagades a la terra.Una de les sebes va més endarrerida. Algú ha perguntat a la classe -què son les arrels? he contestat -alguns fils que fa la planta que van cap a avall i xuclen l'aigua i els minerals de la terra per alimentar-se.
Amb tanta pluja, sol i aire, bona terra florirà?
i a veure de quin color seran?
perque aviat arriba la primavera.
L'altra seba encara no ha sortit.
la temperatura a fora era de 13º i ennuvolat. Tarda molt plujosa. Això ja és temps primaveral!!!!
AVUI HA VINGUT A LA CLASSE EN WILLIAMS UN GOS GALGO, L'ANNA I UN POLICIA D'ESPLUGUES.
ENS HAN EXPLICAT COM CUIDAR UN GOS, I LES COSES QUE S'HAN DE FER PER TENIR-LO DE BONA MANERA.
COM FUNCIONA UN MICROXIP I UN LECTOR PER TAL QUE EL GOS ESTIGUI RECONEGUT I SI ES PERD POGUEM RECUPERAR-LO MITJANÇANT UNA CENTRAL QUE POSA EN CONTACTE EL GOS AMB EL SEU AMO.
HEM SABUT QUE CAL PORTAR-LO AL VETERINARI, COMPRAR BON MENJAR, DONAR-LI AIGUA, TREURE'L CADA DIA TRES VEGADES I QUE CAL QUE FACI EXERCICI. TAMBÉ CAL DONAR-LI ESTIMACIÓ. PORTAR SEMPRE UNA BOSSA PER RECOLLIR LES CAQUES I QUE NO S'EMBRUTI EL CARRER. SI NO ESTEM DISPOSATS A DONAR AQUESTES ATENCÍONS ÉS MILLOR NO TENIR-NE DE GOS.
HEM APRÈS LA SEVA CURA EN CATALÀ I EN ANGLÈS. HEM REPRESENTAT COM FUNCIONA TOT AIXÒ I HEM FETS UN JOC MOLT DIVERTIT.
A LA CLASSE DELS DOFINS TENIM L'HÀBIT D'OBSERVAR EL TEMPS CADA DIA A L'ARRIBAR. UN ENCARREGAT DIBUIXA A LA CASELLA DEL CALENDARI DEL DIA, EL TEMPS QUE FA.
EL MÉS DE FEBRER ES VA ACABAR AHIR. AVUI HEM RECOLLIT LES DADES DELS DIES DE SOL (ASSOLELLATS), DE DIES ENNUVOLATS, DE DIES AMB NÚVOLS I SOL TAPAT, DE PLUJA I ELS HEM COMPTAT CALENDARI EN MÀ I HEM FET GRÀFIQUES.
DEL TEMPS QUE HA FET:
EL MES DE FEBRER TAMBÉ HEM OBSERVAT LA TEMPERATURA A DIARI AMB UN TERMÒMETRE SITUAT A FORA DE LA FINESTRA DE LA CLASSE. CADA DIA LA PILAR ANOTAVA LA TEMPERATURA EN GRAUS A LA CASELLA DEL CALENDARI.
GRÀFICA DE LA TEMPERATURA:
HEM FET SERVIR PAPER MIL·LIMETRAT PER COMPTAR ELS GRAUS DE CADA DIA DE LES QUATRE SETMANES DEL FEBRER. A CONTINUACIÓ HEM DIBUIXAT LA GRÀFICA DE TEMPERATURES.
ELS DIES MÉS CALUROSOS HAN ESTAT EL 8 I 25 DE FEBRER QUE VAM ARRIBAR A 20º I 22º A LES 9 DEL MATÍ.
EL CURS PASSAT VAM CLASSIFICAR ELS ANIMALS DE GRANJA, MAMÍFERS I AUS.
ARA QUAN EN JORDI ENS VA FER EL TALLER DE MASCOTES ENS VA PROVOCAR CONTINUAR AMB LA CLASSIFICACIÓ.
ARA HEM CLASSIFICAT, RÈPTILS, ANFIBIS, PEIXOS, MAMÍFERS SALVATGES, AUS EXÒTIQUES.
COM HO HEM FET?
PRIMER, LA PILAR HA CONSTRUÏT ELS TRES DIAGRAMES QUE ENS FALTÀVEN, AMB TOTES LES SEVES CARACTERÍSTIQUES. ENS HEM GUIAT PRIMER PER L'ASPECTE DE LA PELL:
- PÈLS -PLOMES -ESCATES -PLAQUES -PELL LLISA I HUMIDA
DESPRÉS AMB CROMOS D'ANIMALS SALVATGES HEM TRIAT EL QUE MÉS ENS AGRADAVA I HEM ANAT FICANT AL DIAGRAMA MÉS ADIENT. HEM ESTAT DOS DIES CLASSIFICANT ANIMALS ENTRE TOTS I TOTES ELS NENS I NENES DE LA CLASSE.
DESPRÉS HEM ANOMENAT ELS ANIMALS DE CADA GRUP.
HEM VIST QUE TOTS JUNTS FORMEN ELS ANIMALS VERTEBRATS.
